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第19章（第1頁）

殷簡聽出了喬顧語氣中的不對勁，但卻不知道為什麼。

難道是因為周老師才這麼心不在焉？那他為什麼這麼在乎周老師呢？難道……殷簡靈光一閃，“喬哥你怎麼了？你以前認識周老師對嗎？”

“嗯，被你發現了啊。”

喬顧沉默了一秒，對着殷簡送上門來的話題順勢胡編亂造，轉移殷簡註意力，“我們確實認識，因為我跟他以前是同學。”

準確來說是在特别行動處工作的“同學”

。

對喬顧來說，周相燁是個半生不熟的人。

如果說喬顧是行動部的異端，是能力超強但不着調的鬼才；那周相燁就是調查部公認的小怪異想湊熱鬧有了老師，殷簡的高三生活正式步入正軌，而且還不是普通軌道，是衛星軌道。

因為周相燁是個非常好的老師。

先不提那一串串令人驚羨的獎項，單憑他能短時間內記住所有學生的名字和愛好，就超過了很多老師。

同時他上課淺顯易懂，還特别有耐心，一點也不嫌棄基礎差的學生以及零基礎的殷簡。

下課後更是會與學生談心解決他們的各種問題。

短短兩節課時間，周老師就把那十名同學拿捏住了。

喫零食的主動上貢了一包零食，修仙的主動還俗；玩棋牌的收起了棋牌，睡覺的也支棱起來。

殷簡和同學們海豹鼓掌：周老師好棒！

喬顧偷偷翻了個白眼，裝模作樣。

周相燁這麼厲害還不是因為他身後有一個團隊，全燁國最頂尖的教師幫他備課、最頂尖的班主任和教育心理學家幫他處理學生問題。

他站在一群巨人的肩膀上，這能不厲害嗎？喬顧看着殷簡那崇拜的眼神感覺非常不服氣，他戳戳耳釘：“快，把作業答案告訴我，我要在小殷簡面前秀一手。”

零七無奈：“可今天的作業是復習詩詞。”

喬顧：“哦，原來沒有作業啊！

那算了。”

零七：……周相燁佈置完復習任務後就離開教室讓學生自習，然後走到連夜佈置好的相鄰的辦公室，正要翻書就被他的專屬指揮員十四喊停。

十四：“你現在需要休息。”

“嗯。”

周相燁愣了一下還是聽話的合上了書，閉眼趴在辦公桌上。

“現在距離下課還有四十分鐘，我會負責叫醒你的。”

“提前五分鐘叫醒我，我不想睡眼朦胧的出現在學生面前，這太失禮了。”

周相燁說着，其實是他還不想以沒睡醒的狀態出現在殷簡面前，毀壞了作為哥哥的形象。

“好的。”

十四說完遠程調高了辦公室的溫度，同時打開了加濕器和香薰。

同在指揮部零七看了一眼坐在對面的十四，眼裡閃過一絲同情。

平日裡指揮員都是輪班制的，但專屬指揮員不一樣，他們與成員作息一緻，在成員行動時時刻註意給予幫助，休息時才會換人盯梢。

畢竟這樣才有利於指揮員和行動者培養默契。

而十四負責的周相燁是個狠人，在昨天收到通知後先是背下了十個學生的資料，再挨個兒家訪了解更詳盡的信息。

之後更是拜訪了一線的語文教師和班主任，再與教育學家、青少年心理學家溝通了很久。

到了夜晚直接去守着柏姝，成為了柏姝的徒弟，請教了很多問題後又開始備課，天一亮就以合情合理的身份進入了班級。

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